Descriptif
Objectifs et descriptif
Objectifs linguistiques : A partir du niveau B1 acquis du CECR, améliorer la compréhension auditive et écrite à partir de supports plus complexes. Pratiquer un oral plus précis et nuancé par une mise en situation permanente. Analyser et produire régulièrement différents types décrits pour progresser dans cette compétence. Révision et travail recurrent sur les structures oubliées et des expressions utiles. Acquérir le niveau B2 du CECR: Pouvoir comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Pouvoir communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur dans un contexte quotidien Pouvoir s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet dactualité et exposer les avantages et les inconvénients. Savoir rédiger des écrits dans une langue adaptée enrichie.
Objectifs culturels : approfondissement des connaissances civilisationnelles et culturelles sur les pays germanophones. Supports de base variés, travail proposé sur l'actualité et les différents domaines civilisationnels. Ceci en fonction des souhaits des élèves. Devenir plus autonome dans la recherche dinformations sur les pays de langue allemande et dans le travail linguistique personnel.
Organisation pédagogique : travail en groupe classe, petits sous- groupes à raison de 90min. 1 TH par semaine. Utilisations de supports variés (articles et dautres sortes de textes, internet, vidéos, films, reportages, documents sonores etc.) pour réaliser des activités de communication orale (débats, prise de position, description, exposé sur des thématiques au choix etc. ) et écrite (exercices, analyse, commentaires etc.). Apports de la part des élèves (actualité, controverses, musique, films, reportages etc.). Entretiens 90 min. 1 TH par semaine, encadrement individuel ou en petit groupe. Lélève expose et échange (30 min environ toutes les 3 semaines/ 45 min à deux) avec le professeur sur une thématique au choix préparée en amont. Il est assisté par lenseignante dans sa préparation. Les aides (expressions et structures utiles) sont fournies à lélève après chaque entretien pour une utilisation immédiate.
Travail demandé: Les critères de notation : La participation active dans 80% des cours sur lannée, un travail régulier de révision et préparation de cours à loral comme à lécrit (devoirs à rendre) pendant toute lannée, une intervention sous forme dexposé (seul(e) ou à deux), tests de niveau réguliers aussi sous forme dauto-évaluation, examens en fin de semestre.
Objectifs linguistiques : A partir du niveau B1 acquis du CECR, améliorer la compréhension auditive et écrite à partir de supports plus complexes. Pratiquer un oral plus précis et nuancé par une mise en situation permanente. Analyser et produire régulièrement différents types décrits pour progresser dans cette compétence. Révision et travail recurrent sur les structures oubliées et des expressions utiles. Acquérir le niveau B2 du CECR: Pouvoir comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Pouvoir communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur dans un contexte quotidien Pouvoir s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet dactualité et exposer les avantages et les inconvénients. Savoir rédiger des écrits dans une langue adaptée enrichie.
Objectifs culturels : approfondissement des connaissances civilisationnelles et culturelles sur les pays germanophones. Supports de base variés, travail proposé sur l'actualité et les différents domaines civilisationnels. Ceci en fonction des souhaits des élèves. Devenir plus autonome dans la recherche dinformations sur les pays de langue allemande et dans le travail linguistique personnel.
Organisation pédagogique : travail en groupe classe, petits sous- groupes à raison de 90min. 1 TH par semaine. Utilisations de supports variés (articles et dautres sortes de textes, internet, vidéos, films, reportages, documents sonores etc.) pour réaliser des activités de communication orale (débats, prise de position, description, exposé sur des thématiques au choix etc. ) et écrite (exercices, analyse, commentaires etc.). Apports de la part des élèves (actualité, controverses, musique, films, reportages etc.). Entretiens 90 min. 1 TH par semaine, encadrement individuel ou en petit groupe. Lélève expose et échange (30 min environ toutes les 3 semaines/ 45 min à deux) avec le professeur sur une thématique au choix préparée en amont. Il est assisté par lenseignante dans sa préparation. Les aides (expressions et structures utiles) sont fournies à lélève après chaque entretien pour une utilisation immédiate.
Travail demandé: Les critères de notation : La participation active dans 80% des cours sur lannée, un travail régulier de révision et préparation de cours à loral comme à lécrit (devoirs à rendre) pendant toute lannée, une intervention sous forme dexposé (seul(e) ou à deux), tests de niveau réguliers aussi sous forme dauto-évaluation, examens en fin de semestre.
30 heures en présentiel
effectifs minimal / maximal:
5/15Diplôme(s) concerné(s)
Parcours de rattachement
Niveaux en cours d'acquisition
- Niveau d'Allemand : B2.1
Format des notes
Numérique sur 20Littérale/grade européenPour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur
L'UE est acquise si Note finale >= 10- Crédits ECTS acquis : 2 ECTS
- Crédit de Langue acquis : 2
Programme détaillé