v1.11.0 (686)

Langues et Culture - ANG-T-223 : Britanniques à travers la littérature et le cinéma

Domaine > Anglais.

Descriptif

Objectifs culturels : se familiariser avec des textes et des films traitant de la culture britannique. Connaître des auteurs et des cinéastes-clés, entre autres : E.M. Forster, G. Orwell, J. Fowles, James Ivory, Ken Loach, Stephen Frears, John Boorman. Objectifs linguistiques : pratiquer l'anglais oral, grâce à des discussions sur les thèmes et les oeuvres. Se familiariser avec la langue littéraire, les styles et registres de langue : textes et dialogues de film.

Objectifs pédagogiques

Un niveau B.2.1 acquis (ouvert aussi aux niveaux B.2.2 et C.1 acquis)

nombre d'heure en présentiel

22

Temps de travail global estimé pour l'étudiant

30

nombre de blocs

15

effectifs minimal / maximal

7/12

Diplôme(s) concerné(s)

Niveaux requis

  • Niveau d'Anglais : B2.2
  • Niveau d'Anglais : C1
  • Niveau d'Anglais : C1.1
  • Niveau d'Anglais : C1.2
  • Niveau d'Anglais : C2

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Programme détaillé

La culture et la personnalité britanniques : comment sont-elles représentées dans les livres et les films ? Nous verrons dans quelle mesure ceux-ci confirment ou démentent l’idée souvent stéréotypée du Britannique chère à l’esprit de l’étranger.
Périodes-clés et « tranches de sociétés » : début du 20e siècle: Empire Britannique et classes aisées à l’étranger et chez elles (George Orwell, E.M. Forster) ; années 30: la dépression et l'abdication ; années Thatcher (drames et humour dans le cinéma de Ken Loach ) ; années Blair (du Londres « branché » de Notting Hill à Bridget Jones); l'influence du "multiculturalism": (Bend it Like Beckham/Exotic Marigold Hotel).
Travail personnel : préparation de textes et de nouvelles. Un devoir écrit : essai sur un thème étudié + présentation de séquences de d'un film choisi.

Méthodes pédagogiques

Travail noté (oral/écrit) : devoir écrit + présentation de séquences vidéo. Participation active aux cours pour l’oral.
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