v1.17.9 (1402)

Enseignement scientifique & technique - SES210 : Sociologie du numérique

Domaine > Sciences économiques et sociales.

Descriptif

Cet enseignement présente des approches sociologiques, ainsi qu’une mise en perspective historique et critique, permettant de mieux cerner les enjeux contemporains liés au numérique. Le cours analysera les grandes transformations sociales et politiques à l'aune de l'essor des technologies d'information et de communication :

- réseaux sociaux, identité et communautés en ligne
- économie du partage et économie de l'attention
- organisation de l'information et algorithmes
- discussion politique en ligne, participation citoyenne et activisme
- transparence et open data
- surveillance et vie privée

Des travaux en sciences sociales seront présentés pour traiter ces différentes thématiques. Elles seront également illustrées par des exemples concrets et des études de cas.

Objectifs pédagogiques

Les étudiants pourront acquérir des clés de lecture ainsi que des connaissances générales pour comprendre les mutations sociales liées au numérique. Ainsi, ils pourront mieux en appréhender les implications dans leurs pratiques professionnelles futures, mais également sur le plan personnel et citoyen.

nombre d'heure en présentiel

24

nombre de blocs

16

effectif maximal

30

Diplôme(s) concerné(s)

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Une excellente maîtrise du français est nécessaire pour suivre cet enseignement.

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur

Vos modalités d'acquisition :

Lecture d’articles sélectionnés, exposé thématique, participation aux discussions, fiche de lecture.

L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 2.5 ECTS
  • Crédit d'UE partagées acquis : 2.5

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Pour les étudiants du diplôme Echange non diplomant

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Programme détaillé

 

Méthodes pédagogiques

Présentations de l’enseignant et participation active des étudiants, qui sont invités à s’impliquer par des lectures fondamentales, la préparation d’exposés et la contribution aux discussions collectives.
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